Digital danning

På planleggingsdagen på tirsdag var Internett og kildekrikk et av emnene, noe som inngår i elevens (og vår?) digitale danning. Leif Harboe har formulert disse spørsmålene elevene kan bruke til arbeid med nettsider og kildekritikk. Jan-Arve Overland har på bloggen sin laget ulike søkeoppgaver som elevene kan gjøre. Nedenfor finner du presentasjonen min, og dersom du gikk glipp av kurs i Delicious og Google Notatbok, finner du oppskriften her. Både den og presentasjonen min er laget i Google Dokumenter, noe som gir deg mulighet til å publisere dokumenter på nettet, noe som kan være nyttig for både lærer og elev. Test det ut med en Google-konto!

Live blogging from First Hotel!

I dag er jeg, Anita SO, Sheila, Otto, Per Kristian, Gunnar og Ove på kursdag med de andre fyrtårnskolene. Alle skolene har presentert digitale fagopplegg, og vi har fått inspirasjon fra andre skoler. Fagene som er representert fra St. Hallvard er engelsk og fysikk/matte. Anita har vist en rekke gode eksempler fra engelskfaget, og her kan du ta en tur i Det hvite hus med selveste Bush som guide, eller se Pinks musikkvideo "Dear Mr. President" om blant annet amerikansk politikk. Gunnar har vist et forsøk i fysikk der resultatene kommer digitalt (jeg kan ikke helt forklare dette, jeg er tross alt norsklærer...). Nå er det gruppearbeid, og engelsk og matte arbeider med sentrale utfordringer, mål osv. Fra Sandvika vgs. ble vi presentert for Tablet PC som bør være en liten revolusjon for språk/norsklærere når det gjelder retting! Og hva er en Tablet PC? Jo, med den har du nesten en liten digital tavle med deg på PCen, du kan åpne et word-dokument som du kan rette i med en slags penn, nesten som på et ark, og det hele blir lagra i word-dokumentet som du kan sende tilbake til eleven. Det lyser stjerner i øynene på oss, som Jan-Arve sa:) Alt i en alt en god og innholdsrik digital dag! Til venstre ser du et eksempel fra Anne Cathrine Gotaas (Sandvika vgs.) på retting i en matteoppgave (klikk på bilde for større visning).

Den gode læreren vs. eselet

Mange av oss opplevde i dag Inge Eidsvåg og hans inspirerende foredrag om den gode læreren. Han hadde mange interessante perspektiver på lærergjerningen, og avslutningen om "tillit og pedagogisk frihet" påkalte mange nikkende hoder. I høst stiftet vi også bekjentskap med eselet, og jeg synes bildet er så bra, at jeg måtte låne det fra PPT-en til Hans. Men for å ikke ende opp som eselet nok en gang, kan det kanskje være en idé å gå konkret til verks: Hva kan vi fjerne fra kjerra? Er det noe vi gjør som vi kan forenkle? Er det noe vi kan bruke mindre tid på? Kan en refleksjon rundt hva vi faktisk gjør, hva vi bruker PCen til, hvordan vi bruker digitale verktøy til, hjelpe oss med dette, eller blir det bare en ny runde med planer, skjema osv.? Det var vel ikke tilfeldig at alle lo godt da Eidsvåg sa at "det blir ikke gruppearbeid":), så jeg skal ikke innkalle til noe gruppearbeid eller kreve dokumentasjon om dette, men skriv gjerne inn en kommentar!